教育傳播與科技研究
本刊原為「教學科技與媒體 Instructional Technology & Media」(第1期1992年2月~第102期2012年12月),自第103期(2013年3月)起改為「教育傳播與科技研究 Research of Educational Communications and Technology」,期數繼續。
本刊以出版教育科技與視聽傳播相關領域之原創性論文為宗旨,廣納理論與實務研究論文,包括實證研究、科技融入教學經驗,與具批判性和創發思考之評論性論文。
本刊收錄於「臺灣期刊論文索引系統」、「臺灣人文及社會科學引文索引資料庫」,2019年獲「台灣人社期刊評比暨核心期刊收錄」評為第三級期刊。
![第131期](https://taect.ilst.nthu.edu.tw/wp-content/uploads/2023/05/20230430.jpg)
近期徵稿主題如下,歡迎投稿!
各期收錄專刊主題相關論文,也非常歡迎一般議題投稿。
第136期:學生使用平板之教學設計實踐與評估(2024/12月出版,2024/7/01截稿)
第137期:自由進稿,無特定主題(2025/4月出版,2024/10/1截稿)
第138期:元宇宙與沉浸式教育—科技支持之學習互動(2025/8月出版,2024/12/1截稿)
第139期:醫護創新教育的跨域教與學(2025/12月出版,2025/4/1截稿)
最新消息
賀!本刊榮獲國家圖書館評鑑教育學類112年「熱門期刊傳播-長期引用獎」!
2024-04-30《教育傳播與科技研究》第134期出刊。
2023-01-15《教育傳播與科技研究》第133期出刊。
2023-09-15 《教育傳播與科技研究》第132期出刊。
2023-04-30 《教育傳播與科技研究》第131期出刊。
2022-12-05 《教育傳播與科技研究》 期刊網站正式啟用!
最新文章
第134期
1. 關於本期 作者:王怡萱、林珊如 |
2. 設計與開發具互動問題提示之國小社會領域跨學科角色扮演遊戲 作者:陳政煥(Cheng-Huan Chen)、張元豪(Yuan-Hao Chang) |
3. The Joint Effects of Storytelling and Independent Reading on EFL Children’s Critical Thinking, Vocabulary Acquisition, and Learning Attitude in a Technology-enriched Environment: A Preliminary Study 作者:Ting-Wei Chang(張婷瑋);Fei-yu Wang(王費瑜); Sy-Ying Lee(李思穎) |
4. Investigating Mediation Effects of Self-Regulated Learning between Learning Capability, Learning Engagement, and Learning Strategies on Online Learning Intentions of Taiwanese University Students During the COVID-19 Outbreak 作者:Ming-Jhih Chen(陳明志), Alexander MacDonald Haynes(麥亞歷) |
5. 社會學習網絡支援創作作品同儕互評成效:生手與專家的差別 作者:饒伊珊(Jao, I-Shan)、張立杰(Chang, Ben)、熊子扉(Hsiung, Tzu-Fei) |